近年来，姜堰区紧扣高考改革趋势，围绕“强基计划”“综合评价招生”等政策导向，在坚守“夯实基础、因材施教”传统理念的基础上，创新构建“潜力导向、实践赋能”的拔尖人才贯通培养体系，通过“选、建、变、评”四维发力，打造全链条育人新模式。

科学“选”苗，精准识别，分层培育。创新选拔机制，建立“区校联动”双轨模式。区级层面，优化评估标准，统筹学业水平、智力潜能、兴趣特长及心理素养等多维度指标；校级层面，结合学科特色细化方案，既关注“早慧苗种”，又重视“潜质新芽”，确保人才选拔的科学性与前瞻性。

系统“建”链，贯通学段，融合育人。立足初高中学生贯通培养需求，构建“思维+科学+阅读+技术”四位一体核心素养课程链；推行跨学科教学模式，打破学科壁垒，组建跨学科教研团队，协同开发融合课程；创新课堂形式，灵活运用“长短课”“项目式学习”等模式，适配不同学习内容与学情需求，激发学生创新实践能力。

主动“变”法，精准施教，强师赋能。从“粗放式”转向“精准化”，为拔尖学生定制个性化学习方案；通过“引进来+走出去”双路径，整合市级教研员、骨干教师资源，打造“强基教学铁军”，强化本地教师人才储备，提升拔尖人才培养的专业支撑力。

动态“评”效，多维考核，激励闭环。建立“学业能力+实践表现”多维评估体系，除考试成绩外，重点考察项目成果、课堂参与度等指标，动态调整培养路径；实行“能上能下”机制，对贡献突出的教师在职称晋升、评优评先中优先倾斜，对成效不足者及时优化岗位配置，形成“优者进、庸者退”的良性循环。